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临沂教育十二五发展回眸之特教中心篇

来源:临沭教育信息网

作为全市唯一一所综合性特殊教育学校,临沂市特殊教育中心承担着保障全市盲聋哑儿童平等接受教育的重任,在全市特殊教育学校发展中起着带头和模范作用,是全市特殊教育发展水平的样板。“十二五”期间,特教中心凝神聚力,为达成“家长满意、政府放心、学生向往”的办学目标,顽强拼搏,取得令人瞩目的成绩。

加大投入,办学条件实现换代升级

工欲善其事,必先利其器。为全面提高特殊教育办学质量,市教育局和市人社局、市财政局等多家部门纷纷出台有关政策,从教师招聘、经费投入和教育指导等方面为特教中心快速发展提供保障。2007年特教中心搬迁新址,进入发展快车道。

搬迁后的特教中心,按照省级规范化学校标准建设,宽敞明亮的教学楼、功能完备的康复中心、设施齐全的学生公寓、安全卫生的三A级餐厅、宽阔标准的塑胶运动场等各种设备一应俱全。这一切赋予了特教中心浓郁的现代化气息。

为方便视障学生阅读,学校建设了现代化的图书馆,设立了盲人阅览室,配备近千册盲人图书,并购置一批低视阅览器,为每一台电脑安装电脑读屏软件,这些设施满足了特殊学生的阅读需求。午后阅读,成为特教中心又一道风景线,引领学生推开智慧之门。2015年,特教中心视障部的三名学生参加了山东省首届盲人百科知识竞赛并包揽前三名,阅读让他们品尝到了成功的喜悦。

作为全国特殊艺术人才培训基地,学校的舞蹈教学一直走在全省前列。舞蹈队的师生们渴望能有一个供他们训练演出的设施齐全的专业律动室。2012年,学校列支专项资金,对律动教室进行建设改造,同年竣工并投入使用。新建成的律动室设施一流,共振地板让学生能准确感受音乐节奏,整面的落地墙镜、高品质的训练把杆让学生随时调整体态。特教中心舞蹈队在这里排出了一支支精品舞蹈,2013年,演绎的《春天》和《拉大耙》双双获得省残疾人文艺汇演一等奖,并代表山东省前往福州参加了全国的巡回演出。

特教中心从1999年起就开展学前聋儿的语训康复工作,但相关配备却始终无法满足康复工作的需要。为提升特教中心康复硬件水平,推动康复工作开展,市政府决心完善语言康复工作的配套设施,并在政府工作报告中特别提出了“要关心特殊教育,完成盲聋哑儿童康复中心建设”。2011年,学校康复中心竣工并投入使用。2013年特教中心成功入选山东省首批康教结合实验校,2014年获得省、市财政共140万元的项目资金,建设了三口一对一个别化训练室,一口标准听力检测室,购置了认知能力测试与训练仪、早期语言评估与干预仪等6台专用仪器设备,康复设施得到了完善,康复教学水平得到极大提升。

从三层楼板房到今天的现代化校园,特教中心实现了华丽转身,现代化的教学设备和一流的师资水平,让前后两次来特教中心指导工作的中国残联主席张海迪万分感动,欣然为学校师生题词:心中有爱,永远幸福。

挑战不可能,特教特色打造良心教育

育人为本,润物无声。经过深入的探索,特教中心践行出一套学习、康复、就业于一体的独具特色的办学模式。

有声有色的“快乐大讲堂”是学生可以自主选择的课程,成为全省学习的样板。国画、书法、手工、健美操、篮球、声乐、武术、装潢设计、计算机等21个兴趣小组,丰富了学生的课余生活,补偿了学生缺憾,全面提升了学生综合素质。

特殊教育中心十分重视学龄前聋儿的语言康复训练,采用情景教学,为听障儿童提供良好的语言康复环境。从2012年起,特教中心先后举办了多期“特殊儿童康复教学新理念与新技术”培训班,其独创的“临沂模式”在听障儿童学前康复工作方面产生了深远影响。五年来特教中心康复培训学生120余人,其中有23名聋生走进普通学校学习。“铁树开花,聋儿说话”,在这里变成现实。

为让学生掌握一技之长,学校大力发展职业教育。自建和联办了各类一流的专业教室20多个。先后设置了盲人按摩、工艺美术、美容美发、面点制作和园林花卉等多个实用型专业。其中,听障学生的体育、美术、舞蹈,视障学生的手工编织、乐器演奏和中医针灸按摩等,成为鲜明的学校办学特色。

特教中心教师们的爱心、细心、恒心,为盲聋哑儿童撑起一片灿烂的晴空。近年来,先后有40多人进入高等学府深造,有2人成为中国残疾人艺术团专业舞蹈演员,学生的书画、手工作品及文艺节目多次在省内外获奖。

爱心育人,学校德育亮点美丽心灵

“教学生一天,想学生一生”,一句再普通不过的口号,在特教中心这个以盲聋哑学生为主要教育对象的特殊学校里,却需要教师用殷殷关爱和全部精力去终生践行。

学生安全无小事。在特教中心,学生的安全责任更为重大,打热水烫了手、走路碰到同学、下楼梯扭到脚,这些在常人眼中能轻松避开的小事,在特殊学生身上却时常发生。有效保障学生安全是学校德育工作的重中之重,为此,学校实行教师全员值班制度,值班教师24小时在岗,班主任教室内办公随时掌握学生情况。“在特殊教育中心,学生的安全是第一位的,确保学生安全是做好特教工作的基础。”王正茂校长如是说。值班制度实行以来,学校安全事故发生率大大降低,连续五年未发生伤害事故。

保障学生安全的同时,特教中心还利用多种形式,采取多种措施,加强学生的爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等思想道德教育,保证每一位学生的身心安全健康。特殊教育中心有一个庞大的心理咨询师队伍。2009年,学校着眼于心理咨询师资建设,选派30余名教师学习考取教育心理咨询师,2011年,全员通过考核获取证书,并有5名教师进一步取得中级心理咨询师证书,特教中心成为临沂市心理教师配备比例最高的学校。

德艺双修,人才战略打造特教发展引擎

设施是硬件,人才是软件。发挥教师专业特长,加快教师专业成长是特教中心实现人才兴校、质量立校的重要战略。从2006年期,特教中心利用教师招聘、人才引进、骨干教师调配等渠道充实教师队伍,师范类教师、特教专业教师、职业教育教师构成学校教师队伍三大支柱,青年教师的数量占其中的50%以上。为发挥新教师专业特长,尽快成长为骨干教师,2011年全面启动“三一工程”,即要求全体教师每学期都要“读一本好书,搞一项教育课题,上好每一堂课”,以此形成常态化管理。

配合“三一工程”开展,学校改革以单一成绩评价教师的传统评价方式,制定《特殊教育教师发展性评价方案》,从德、劳、勤、绩,专业成长等方面全面评定教师。实施五年来,特教中心教师们呈现了大量的精彩课例,其中获得国家级荣誉的有3例,省级优质课、公开课一等奖3例,二等奖、三等奖共6例,20余个市级课题立项,6个省级课题获准立项通过并成功结题。

雄关漫道,只承载了曾经的荣耀;而今迈步,每天都是新的起点。随着“十三五”的到来,出台《山东省特殊教育学校五年提升计划》将特殊教育送上了新的发展平台,特教中心将迎来新的发展机遇。历经千辛万苦的特教人必将与时俱进、开拓进取,坚持内涵发展,谋求特色创新,努力为特殊儿童撑起一片优质教育资源的蓝天。